26.04.2016 викладач професійно-теоретичної підготовки Третяк Б.В. виступив з доповіддю на науково-практичному семінарі «Використання платформи дистанційного навчання  e-learning.org.ua в освітньому процесі професійно-технічного навчального закладу» на базі системи дистанційного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Тема доповіді «Проблеми впровадження дистанційного навчання в освітній процес ВПУ-13 м. Івано-Франківська». В семінарі прийняло участь 8 доповідачів та 36 слухачів з усіх регіонів України.

Адаптація ПТНЗ України до комп’ютерної епохи – застосування ІКТ в начальному процесі, одна з важливих тенденцій розвитку світового освітнього процесу.

Основні аспекти проблем дистанційного навчання:

1. Підготовка викладача до використання ІКТ в звичайному та дистанційному навчанні.

• – курси з пед.працівниками в оволодінні ІКТ в навчальному поцесі;
• – майстер –класи – проведення компетентним викладачем  відкритого уроку з використанням ІКТ;
• – мотивація викладача , щодо використання ІКТ :

а) постійне підвищення рівня компетентності викладача – життєва стратегія вдосконалення;
б) обидва (викладач+учень) працюють , щоб навчатись, ділитись знанням, життєвим досвідом;
в) ІКТ – джерело для самостійної роботи учнів;
г) контроль навчального  процесу (тестування , самоконтроль), зняття спірних ситуацій ;

2. Організаційно-технічні проблеми .

•  технічні засоби:  локальна мережа ПТНЗ з виходом в глобальну; ПК з доступом до мережі;сайт з платформою дистанційного навчання цілодобовим доступом ; вся територія і корпуси  ПТНЗ покрито WI-FI;
• створення інформаційного середовища: сайт vpu13.if.ua;

3. Активізація навчальної діяльності учнів.

• високоякісна профпідготовка учня , що дозволить йому самореалізуватись і конкурувати на ринку праці ,популярність професій;
•  самостійність в побудові навчальних кроків;
• психологічний аспект-домашня атмосфера , вільний час- вільний графік;
• надати учневі різнорівневу навчальну інформацію та тестування;
• різноманітна аудіо-, відео- інформація;

4. Розробка методики використання ІКТ у навчальному процесі.

• модульне структурування навчального матеріалу і забезпечення дидактичними матеріалами ( електронні підручники, плакати , відео- сюжети, презентації );
• багаторівнева система навчання і оцінювання;
• розширення спектру освітніх послуг ;